據(jù)英國廣播公司報道，英國日前組織全國11歲孩子參加的例行考試結(jié)果顯示，十分之一的小學畢業(yè)男生的閱讀能力都只達到7歲孩子的水平。

    這個結(jié)果意味著有超過2萬名男孩無法在11歲時達到進入中學的水平，而至少要等到15歲才能跟得上中學的教學節(jié)奏。

    據(jù)悉，這項標準成績考試還顯示，在小學教育階段，女孩在各個領(lǐng)域都比男孩更優(yōu)秀，其中包括男孩的傳統(tǒng)強項數(shù)學。

    這個結(jié)果不禁引發(fā)教育界人士的擔憂，小小年紀男孩們就被“女孩更優(yōu)秀”的陰影籠罩，這恐怕會讓他們背上沉重的包袱，影響以后的表現(xiàn)。

    批評人士說，過分強調(diào)小學成績會干擾男孩們的正常發(fā)展，逼迫他們在中學、高中和大學期間想方設(shè)法趕超女生，這不利于他們身心的健康發(fā)展。

    羅漢普頓大學的理查德·豪斯博士警告稱，這種情況非常危險，因為男孩可能因此產(chǎn)生挫敗感，從小對學習抱消極的態(tài)度。

    上周公布的數(shù)據(jù)還顯示，在小學畢業(yè)時，女孩的讀寫能力超過男孩，79%的女生在畢業(yè)時的寫作水平達標，而達標的男生比率只有64%，男女差異從去年的1個百分點驟升至15個百分點。

    在英國工黨執(zhí)政時，政府曾鼓勵中小學購進大量驚險破案類小說，以培養(yǎng)男孩子們的閱讀興趣，但事實表明這效果甚微。

    而值得注意的是，在傳統(tǒng)強項數(shù)學等科目上，男孩們的優(yōu)勢也不再明顯，男女生達標率均為80%.