目前能符合以上條件的真正的國(guó)際高中在國(guó)內(nèi)并不是很多，如果再考慮國(guó)際高中對(duì)學(xué)生出國(guó)留學(xué)前的服務(wù)內(nèi)容，如學(xué)分認(rèn)證（真正國(guó)際高中的學(xué)生不需要托付雅思[微博]之類的考試），文化對(duì)接，生活對(duì)接，大學(xué)推薦，簽證服務(wù)等，很多不具備規(guī)模的國(guó)際高中很難提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)前的教育和服務(wù)。因此，目前在國(guó)際高中的選擇上還是存在迷惑的。如何選擇一家好的國(guó)際高中，讓孩子能夠做好留學(xué)前的充分準(zhǔn)備，能順利進(jìn)入國(guó)外知名大學(xué)，是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望�？疾煲凰鶉�(guó)際高中是不是可靠可以看以下七個(gè)方面：

    1、辦學(xué)資質(zhì)

    辦學(xué)資質(zhì)是政府認(rèn)可是一所國(guó)際高中生存和辦學(xué)的基礎(chǔ)，國(guó)際高中的辦學(xué)資質(zhì)主要有：國(guó)內(nèi)普通高中的辦學(xué)許可證，國(guó)外課程的教育主管部門的備案文件，國(guó)外合作單位的政府主管部門許可的海外高中辦學(xué)文件，與國(guó)外合作單位的直接合作辦學(xué)協(xié)議。

    2、課程和學(xué)分體系

    國(guó)際高中由于和不同的國(guó)際和地區(qū)合作，加上國(guó)家對(duì)國(guó)際高中沒(méi)有課程規(guī)范，各辦學(xué)單位引進(jìn)的課程各自為政，沒(méi)有統(tǒng)一體系，再加上一些機(jī)構(gòu)的有意包裝，很多家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際高中的課程體系云山霧海，難辨真容。不管AP、A-Level或SAT還是IB，家長(zhǎng)要考察的內(nèi)容主要有四點(diǎn)：一是有沒(méi)有當(dāng)?shù)亟逃�主管部門教材備案；二是學(xué)分體系是不是明確（沒(méi)有學(xué)分體系一定不是真正意義的國(guó)際高中），學(xué)分中有沒(méi)有包含中方課程學(xué)分；三是國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)；四是外方校長(zhǎng)和教師有沒(méi)有相應(yīng)的課程資格證書。

    3、辦學(xué)歷史

    辦學(xué)歷史決定著辦學(xué)品質(zhì)，課程、學(xué)分、育人體系的建立和完善是一個(gè)不斷融合和優(yōu)化的過(guò)程，沒(méi)有一定的時(shí)間，很難形成自己獨(dú)立的被政府、社會(huì)、家長(zhǎng)認(rèn)同的教育體系，國(guó)際化教育是一個(gè)融合性的教育，融合就需要時(shí)間，沒(méi)有歷史的所謂名校一般都是自說(shuō)自話。

    4、辦學(xué)規(guī)模

    規(guī)模的大小是家長(zhǎng)是否認(rèn)可該國(guó)際學(xué)校的主要表現(xiàn)，大多數(shù)的家長(zhǎng)選擇，說(shuō)明該校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生出口較好，家長(zhǎng)認(rèn)同度高。同時(shí)，規(guī)模大的學(xué)�，F(xiàn)金儲(chǔ)備多，方便配置教學(xué)資源，抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，生均成本低，適合學(xué)校良性發(fā)展。不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生還未畢業(yè)，學(xué)校就倒閉的情況。

    5、留學(xué)服務(wù)

    學(xué)生進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的最終目的是出國(guó)留學(xué)，所以學(xué)校對(duì)學(xué)生的相關(guān)服務(wù)非常重要，大多數(shù)學(xué)校會(huì)告訴你由專業(yè)的留學(xué)服務(wù)中心提供保障，但是相當(dāng)多的留學(xué)服務(wù)并不專業(yè)，國(guó)外的大學(xué)錄取主要是看相關(guān)推薦資料和結(jié)合面試，資料的準(zhǔn)備對(duì)從業(yè)者的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和工作能力要求相對(duì)較高，同時(shí)簽證服務(wù)也是一件非常重要的工作，所以家長(zhǎng)關(guān)心一下是不是有專業(yè)的人才非常重要。

    6、辦學(xué)團(tuán)隊(duì)

    一個(gè)學(xué)校的成功與否最核心的部分是辦學(xué)團(tuán)隊(duì)。有懂國(guó)際教育融合的中方校長(zhǎng)和外方校長(zhǎng)，有資格證書的外籍橋梁課程和學(xué)術(shù)課程教師，是國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的基礎(chǔ)，看看相關(guān)證書是家長(zhǎng)要做的功課，而且有必要和校長(zhǎng)們談?wù)�，看看他們的教育思想和觀念，是不是適合孩子的發(fā)展，國(guó)際教育最強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生個(gè)性發(fā)展，看看他們有沒(méi)有為你孩子的發(fā)展作好準(zhǔn)備。

    7、畢業(yè)學(xué)生出口

    大多數(shù)的國(guó)際學(xué)校都會(huì)讓您看到幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生去了幾個(gè)好的大學(xué)，其實(shí)這個(gè)并不重要，因?yàn)槟强赡芎湍愕暮⒆記](méi)有關(guān)系。看看他們所有的畢業(yè)生都去了那里，那才是最重要的。很多的家長(zhǎng)并不了解國(guó)外大學(xué)的招生錄取標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校說(shuō)他的學(xué)生100%都進(jìn)入國(guó)外大學(xué)那并不是說(shuō)他們就很成功，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生可能并沒(méi)有進(jìn)入到國(guó)外大學(xué)的一年級(jí)就讀，而是被大學(xué)的學(xué)院錄取學(xué)習(xí)語(yǔ)言，實(shí)際上就是我們所理解的預(yù)科差不多。