吉林：09年教師資格考試心理學(xué)章節(jié)考點(diǎn)整理八
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-10-22 14:58:25
第八章 情緒與情感
一單選
失去自己心愛(ài)的對(duì)象或自己所追求的愿望破滅時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)是指：悲哀
人對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成就進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)是：理智感
一種爆發(fā)式的，猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)叫：激情
個(gè)體在有目的的活動(dòng)過(guò)程中遇到難以克服的障礙和干擾，致使需要不能得到滿足時(shí)的情緒狀態(tài)是指：憤怒
一種微弱的，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌散性的情緒狀態(tài)叫：心境
在出乎意料的緊迫情況下，所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)叫：應(yīng)激
所盼望的目標(biāo)達(dá)到或需要得到滿足之后，其緊張性解除時(shí)的情緒體驗(yàn)是指：快樂(lè)
由于食物或?qū)ο蟛粩喈a(chǎn)生妨礙和干擾，使個(gè)體不能達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生與愿望相違背的狀況，從而逐漸積累緊張性情緒體驗(yàn)是指：憤怒
企圖擺脫危險(xiǎn)情緒時(shí)而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)是指：恐懼
個(gè)人用社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則，感知，比較與評(píng)價(jià)自己或他人的行為舉止時(shí)，所體驗(yàn)到的一切情感屬于：道德感
二多選
根據(jù)情緒活動(dòng)發(fā)生時(shí)的強(qiáng)度，速度和持續(xù)時(shí)間不同，可把情緒劃分為：激情，應(yīng)激，心境
情緒與情感的功能有：適應(yīng)功能，動(dòng)機(jī)功能，組織功能，信號(hào)功能
情商的概念含義主要有：認(rèn)識(shí)自身情緒的能力，妥善管理情緒的能力，自我激勵(lì)的能力，認(rèn)識(shí)他人情緒的能力，人際關(guān)系管理的能力
三名詞
情緒與情感：人對(duì)客觀事物是否符合主觀需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。
道德感：個(gè)人用社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則，感知、比較與評(píng)價(jià)自己或他人的行為舉止時(shí)，所體驗(yàn)到的一切情感都屬于道德感。
四簡(jiǎn)答
情緒，情感的兩極性有哪些表現(xiàn)？
1積極動(dòng)機(jī)（增力）作用與消極阻力（減力）作用
2肯定與否定性質(zhì)
3激動(dòng)與平靜狀態(tài)
4緊張與輕松作用
5情緒的強(qiáng)弱兩極狀態(tài)
簡(jiǎn)述情緒，情感與認(rèn)識(shí)過(guò)程的關(guān)系。
1.情緒，情感和認(rèn)識(shí)過(guò)程的聯(lián)系
（1）認(rèn)識(shí)過(guò)程是產(chǎn)生情緒，情感的前提和基礎(chǔ)
（2）情緒，情感對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程有動(dòng)力作用。
2.情緒，情感與認(rèn)識(shí)過(guò)程的區(qū)別
（1）反映的對(duì)象不同
（2）隨意性程度不同
（3）機(jī)體表現(xiàn)不同
怎樣控制激情？
1自我意識(shí)調(diào)控
2理智調(diào)控
3合理釋放
4藝術(shù)升華
5適當(dāng)轉(zhuǎn)移
如何提高學(xué)生的情商水平？
1正確認(rèn)識(shí)和控制自己的情緒，情感
2正確認(rèn)識(shí)和判斷他人的情緒，情感
3協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力與水平
簡(jiǎn)述情商的含義？1.認(rèn)識(shí)自身情緒的能力2.妥善管理情緒的能力3.自我激勵(lì)的能力4.認(rèn)識(shí)他人情緒的能力5.人際關(guān)系管理的能力
簡(jiǎn)述人的外部表情的變化？1.面部表情，2.言語(yǔ)表情，3，身段表情。
五論述題
如何對(duì)中小學(xué)學(xué)生不良情緒進(jìn)行調(diào)適？1.矯正錯(cuò)誤的觀念2.不要簡(jiǎn)單禁止，應(yīng)善于疏導(dǎo)。3.不要損傷學(xué)生的人格與自尊心4.科學(xué)正面引導(dǎo)，利用積極情緒克服消極情緒。5.幫助學(xué)生擴(kuò)大胸襟
