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三、填空題（共10分，每空2分）
16. 檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績的方法是多種多樣的，常用的檢查方式是、。
17. 班杜拉在他的動(dòng)機(jī)理論中指出，人的行為受行為的因素與因素的影響。
18. （教學(xué)方法），是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生到社會(huì)場所，使學(xué)生通過對(duì)實(shí)際事物的觀察來獲得新知識(shí)的方法。
四、材料分析題（共20分，每小題10分）
19. 閱讀下列材料，然后回答后面的問題。
材料一：1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。第二天一早，與中國國民黨軍隊(duì)之間進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。雖然當(dāng)時(shí)人們希望現(xiàn)場解決，但是不久日本方面大規(guī)模派兵，國民黨政府也立即發(fā)布了動(dòng)員令，此時(shí)進(jìn)入了持續(xù)8年的日中戰(zhàn)爭。
——日本2001年版歷史教材
材料二：事件（盧溝橋事變）本身不過是一個(gè)小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。
——日本新送審的歷史教材
（1）從上述材料中，我們可以看出指的是什么事件？（2）從兩則材料中概括出日本對(duì)這一事件的看法，并指出其實(shí)際的情況是怎樣的。（3）該事件對(duì)中國社會(huì)所帶來的影響是什么？20. 閱讀下列材料，然后回答后面的問題。
材料一：煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬開通濟(jì)渠，自西苑引谷、洛水達(dá)于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。四年，又發(fā)河北諸郡百余萬眾開永濟(jì)渠，引沁水南達(dá)于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以婦人從役……
——《通典》卷十《漕運(yùn)》
材料二：（通濟(jì)渠和邗溝開通后）水面闊四十步，通龍舟……自京師至江都，離宮四十余所……（江南河開通后）八百余里，水面闊十余丈，又?jǐn)M通龍舟，并置驛宮草頓。
——《大業(yè)雜記》
材料三：將興遼東之役，自洛口開渠達(dá)于涿郡，以通運(yùn)漕。
——《隋書》卷六八《閻毗傳》
（1）隋朝開鑿大運(yùn)河除為加強(qiáng)對(duì)南方的控制外，還有其他目的，請(qǐng)根據(jù)三則材料加以概括。
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從正反兩方面談?wù)勊宄_鑿大運(yùn)河的作用。
五、論述題（共20分，每小題10分）
21. 簡述元朝建立四等人制度的原因、內(nèi)容及其影響。22. 從1949年3月到1978年底，中國共產(chǎn)黨歷史上有兩次工作重心的轉(zhuǎn)移。這兩次轉(zhuǎn)移是通過哪兩次會(huì)議完成的？試述轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和影響。六、教學(xué)技能題（共20分，每小題10分）
23. 作為一名歷史教師，為了測評(píng)學(xué)生對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)的掌握，一般通過考試的形式予以評(píng)價(jià)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套歷史試卷的大體構(gòu)架。24. 解析下面試題。
甲午戰(zhàn)爭后，各資本主義國家向中國進(jìn)行資本輸出，加快了中國民族資本主義的發(fā)展，其原因是（）。
①列強(qiáng)的資本輸出迫使中國政府開始鼓勵(lì)民辦企業(yè)
②列強(qiáng)資本的輸出為中國民族資本主義的發(fā)展提供了資金
③列強(qiáng)在資本輸出的同時(shí)將他們國家的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備帶到了中國
④列強(qiáng)資本輸出導(dǎo)致中國的商品市場和勞動(dòng)力市場的進(jìn)一步擴(kuò)大 |
