為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理學(xué)考試課程，面的了解心理學(xué)考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年心理學(xué)考試的輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加2011年心理學(xué)考試有所幫助！

　　性心理障礙患者不一定是道德敗壞的流氓分子或犯罪分子，大多數(shù)患者社會(huì)適應(yīng)良好，具備正常人的倫理道德觀念。

　　性心理障礙患者對(duì)自己違反社會(huì)道德規(guī)范的行為有充分的辯認(rèn)能力。事后大多有悔咎之心，也想改變卻又力不從心。

　　性心理障礙不包括心理生理障礙時(shí)的性功能障礙，也不包括由于境遇造成的替代性生活的行為。

　　飛行職業(yè)的特點(diǎn)有：飛行活動(dòng)的高度責(zé)任性；飛行活動(dòng)的復(fù)雜性；飛行活動(dòng)的高度危險(xiǎn)性。

　　人格的四個(gè)特征是：1.人格是許多不同特性的統(tǒng)一體。2.個(gè)人的我在整個(gè)的人格體系中，表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)暮愠Ｐ浴?.獨(dú)立性。4.社會(huì)化的客體。

　　目前，人們普遍認(rèn)為，防御機(jī)制主要來源于無意識(shí)，但也可能出現(xiàn)在意識(shí)、感覺和行為中。

　　共情包含兩方面內(nèi)容：一是充分理解，二是準(zhǔn)確傳達(dá)。

　　詢問包括以下幾種形式：1.封閉式詢問。2.開放式詢問。3.釋義性詢問。4.小結(jié)性詢問。

　　心理咨詢的一般程序包括信息的收集、心理診斷、信息的反饋、咨詢目標(biāo)的確立、心理咨詢的實(shí)施及結(jié)束鞏固等六個(gè)基本階段。

　　名詞解釋：

　　健康——健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，而是一種軀體，心理和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)。

　　心理衛(wèi)生——用于維護(hù)和增進(jìn)心理健康的種種措施，心理衛(wèi)生的對(duì)象并非只是針對(duì)精神病患者，而是所有的社會(huì)群體。

　　心理健康——個(gè)體能夠適應(yīng)和發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知，情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。

　　心理障礙――是指?jìng)�(gè)體無法有效地按社會(huì)規(guī)范或適宜的方式去適應(yīng)環(huán)境要求，從而表現(xiàn)出心理活動(dòng)的一種異常狀態(tài)。

　　心理沖突――是指?jìng)�(gè)體在有目的的行為活動(dòng)中，存在著兩個(gè)或兩個(gè)以上相反或相互排斥的動(dòng)機(jī)時(shí)所產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。

　　挫折――是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或干擾，是其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。

　　生活事件――是指人們?cè)谌粘Ｉ�活中遇到的各種各樣的社會(huì)生活的變動(dòng)，結(jié)婚，升學(xué)，親人亡故等。

　　心因性精神障礙――是指由于強(qiáng)烈或持久的心理社會(huì)因素直接作用引起的一組功能性精神障礙。

　　急性應(yīng)激反應(yīng)――又稱急性心因性反應(yīng)，是指由于遭受到急劇，嚴(yán)重的心理社會(huì)應(yīng)激因素后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)之內(nèi)所產(chǎn)生的短暫的心理異常。一般在數(shù)天或一周內(nèi)緩解。

　　創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙――又稱延遲性心因性反應(yīng)，是指由于受到嚴(yán)重而強(qiáng)烈的威脅性或?yàn)?zāi)難性打擊，而引起精神障礙的延遲出現(xiàn)或長(zhǎng)期持續(xù)存在。

　　健康的家庭――家庭作為一個(gè)整體能 夠正常發(fā)揮它的各種功能，家庭成員間心理平衡和快樂，能扮演好自己的各種社會(huì)角色。

　　神經(jīng)癥――是對(duì)一組心理障礙的總稱，主要表現(xiàn)為持久的心理沖突，病人覺察到或體驗(yàn)到這種沖突，并因之而深感痛苦且妨礙其心理功能或社會(huì)功能，但沒有任何可證實(shí)的器質(zhì)性病理基礎(chǔ)。

　　焦慮性神經(jīng)癥――簡(jiǎn)稱焦慮癥，它是以焦慮為其主要臨床表現(xiàn)，同時(shí)伴有明顯的植物神經(jīng)功能紊亂和運(yùn)動(dòng)性不安的一種障礙。

　　恐怖性神經(jīng)癥――是指對(duì)某一特定事物或處境產(chǎn)生強(qiáng)烈的害怕情緒，患者采取回避行為，并伴有焦慮癥狀和植物神經(jīng)功能障礙的一類心理障礙，簡(jiǎn)稱恐怖癥。

　　強(qiáng)迫性神經(jīng)癥――是以不能為主觀意志所克制，反復(fù)出現(xiàn)的觀念，意向和行為為臨床特征的一種心理障礙，簡(jiǎn)稱強(qiáng)迫癥。

　　抑郁性神經(jīng)癥――又名神經(jīng)癥性抑郁，是由社會(huì)心理因素引起，以持久的心境低落為主要癥狀的神經(jīng)癥，患者伴有焦慮，軀體不適和睡眠障礙。

　　疑病性神經(jīng)癥――簡(jiǎn)稱疑病癥，它是一種對(duì)自己身體健康善過分關(guān)注，擔(dān)心或相信自己患有一種或多種嚴(yán)重軀體疾病，經(jīng)常述說軀體不適，反復(fù)就醫(yī)，經(jīng)各種醫(yī)療檢查均不能證實(shí)疾病存在的心理病理觀念。

　　器質(zhì)性精神病――是一組具有多種表現(xiàn)的精神疾病，一般與影響大腦功能的軀體疾病密切相關(guān)，或被認(rèn)為是由軀體疾病所引起的一組精神疾病。

　　精神分裂癥――是以基本個(gè)性改變，思維 ，情感，行為的分裂，精神活動(dòng)與環(huán)境的不協(xié)調(diào)為主要特征的一類最常見的精神病。本病一般無意識(shí)障礙和智能障礙。

　　情感性精神障礙――又稱心境障礙，是指以心境顯著而持久的改變-高漲或低落為基本臨床表現(xiàn)的一組疾病，伴有相應(yīng)的思維和行為改變，有反復(fù)發(fā)作的傾向，間歇期基本緩解。

　　人格障礙――是指人格在其發(fā)展和結(jié)構(gòu)上明顯偏離正常，以致不能適應(yīng)正常社會(huì)生活的障礙人格障礙也稱**人格，病態(tài)人格等。

　　胎教-―實(shí)際上就是孕婦在孕期注意心理衛(wèi)生，營(yíng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境，提供良好的外在刺激，直接或間接地促使胎兒正常發(fā)育成長(zhǎng)。

　　第一反抗期――幼兒三四歲左右，由于自由活動(dòng)能力大大增強(qiáng)，各方面知識(shí)不斷增多，就表現(xiàn)出獨(dú)立的愿望，雖然能力不強(qiáng)也要自己動(dòng)手自己干，變得不太聽話。這是一種意志的自我表現(xiàn)，心理學(xué)上稱此為第一反抗期。

　　兒童心理障礙――指在兒童期 因某種生理缺陷，功能障礙和各種環(huán)境因素作用下出現(xiàn)的心理活動(dòng)和行為的異常現(xiàn)象。

　　兒童心理問題――在現(xiàn)實(shí)生活中，有些兒童的心理和行為變化達(dá)不到心理障礙的程度，或者持續(xù)的時(shí)間較短，這種現(xiàn)象我們稱之為兒童心理問題。

　　遺尿――是指5歲以上的兒童仍不能控制自己的排尿，在白天或夜間反復(fù)出現(xiàn)不自主排尿的現(xiàn)象。