為了方便大家更好的復(fù)習(xí)，參加2011心理學(xué)考試，育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理學(xué)考試心理測(cè)量學(xué)的輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您有所幫助，順利通過心理學(xué)考試！

　　1.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為　，標(biāo)準(zhǔn)差定為　。（　）

　　A.100；13

　　B.100；15

　　C.100；14

　　D.100；16

　　「答案」B

　　2.（�。┦菍�測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對(duì)的位置。

　　A.直方圖

　　B.條形圖

　　C.剖面圖

　　D.都不是

　　「答案」C

　　3.采用系統(tǒng)抽樣方法，對(duì)150名14~16歲的男孩進(jìn)行平均身高的檢測(cè)，抽取1/3作為樣本，下列做法錯(cuò)誤的是（　）。

　　A.樣本量為50

　　B.K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人

　　C.每段均從高到矮排列，取最高者

　　D.將150名男孩進(jìn)行編號(hào)，隨機(jī)抽取一人做第一個(gè)第K個(gè)人，再依次抽取K+3人構(gòu)成樣本

　　「答案」C

　　4.T分?jǐn)?shù)是（　）。

　　A.以50為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　B.以55為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　C.以57為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　D.以60為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　「答案」A

　　5.關(guān)于離差智商的表述，不正確的是（�。�。

　　A.心理學(xué)家韋克斯勒提出了離差智商的概念、B.韋克斯勒將離差智商均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差16 C.離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上D.表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置「答案」B 6.年級(jí)當(dāng)量是指（�。�。

　　A.兒童智力水平所能上學(xué)的年級(jí)

　　B.年級(jí)量表，測(cè)驗(yàn)結(jié)果說明屬于哪一年級(jí)的水平

　　C.兒童成績?cè)谀昙?jí)中所處的位置

　　D.智齡

　　「答案」B

　　7.韋氏智力量表的離差智商是（　）。

　　A.以100為均數(shù)，16為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　B.以100為均數(shù)，15為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　C.以100為均數(shù)，14為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　D.以110為均數(shù)，15為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　「答案」B

　　8.關(guān)于百分等級(jí)，下列說法正確的是（　）。

　　A.是一種應(yīng)用較少的表示心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方法

　　B.百分等級(jí)越小，個(gè)體所處的位置越高

　　C.指常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比

　　D.20的百分等級(jí)表示常模樣本中有80%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低

　　「答案」C

　　9.關(guān)于選擇常模團(tuán)體時(shí)要注意的事項(xiàng)，下列表述不正確的是（�。�。

　　A.必須明確所要測(cè)量的群體的性質(zhì)與特征

　　B.常模團(tuán)體必須是所測(cè)群體的一個(gè)代表性的樣本

　　C.必須明確、詳盡地描述取樣的過程

　　D.不需要考慮總體的情況，樣本量越大越好

　　「答案」D

　　10.在確定常模時(shí)，采用分層抽樣的方法，下列說法錯(cuò)誤的是（�。�。

　　A.能夠避免簡單隨機(jī)抽樣中樣本集中于某種特性或缺少某種特性的現(xiàn)象

　　B.能使各層次差異顯著，同層次保持一致，增加了樣本的代表性

　　C.在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)更為有效

　　D.各層次差異較小時(shí)，可采用分層比例抽樣

　　「答案」D

　　11.發(fā)展量表是在許多心理特質(zhì)方面將個(gè)人的成績與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)進(jìn)行比較所制成的量表，關(guān)于其適用性方面，下列說法正確的是（�。�。

　　A.只適用于年紀(jì)小的兒童，對(duì)成人不適用

　　B.對(duì)于不同環(huán)境之下成長的兒童，分?jǐn)?shù)可以作同樣的解釋

　　C.同樣的時(shí)間差異在不同的年齡組，其含義是一樣的

　　D.對(duì)于兒童和成年人同樣適用

　　「答案」A

　　12.某個(gè)體的百分等級(jí)分?jǐn)?shù)為75，說明（�。�。

　　A.常模樣本中25%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)高

　　B.常模樣本中25%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)低

　　C.常模樣本中75%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)高

　　D.常模樣本中75%的人與這個(gè)分?jǐn)?shù)相等

　　「答案」A

　　13.兩次測(cè)驗(yàn)的間隔時(shí)間（　）。

　　A.對(duì)所有心理測(cè)驗(yàn)均有影響

　　B.間隔時(shí)間越長，信度系數(shù)越高

　　C.僅對(duì)重測(cè)信度和復(fù)本信度的測(cè)驗(yàn)有影響

　　D.對(duì)所有心理測(cè)驗(yàn)都沒有影響

　　「答案」C

　　14.用同一測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后兩次施測(cè)結(jié)果的相關(guān)系數(shù)表示的信度是（�。�

　　A.內(nèi)部一致信度

　　B.折半信度

　　C.復(fù)本信度

　　D.重測(cè)信度

　　「答案」D

　　15.（�。┦侵冈诓煌瑫r(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)（或用另一套相等的測(cè)驗(yàn)）重復(fù)測(cè)量同一被試者，所得結(jié)果的一致程度。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　「答案」A