從小學(xué)孩子們自信流利的英文對話，到初中科學(xué)規(guī)劃的成長項(xiàng)目，再到高中學(xué)長學(xué)姐親身講述的成長故事……

2月22日

8:30-12:30

節(jié)后首場“匯佳校園開放日”

　　我們將用真實(shí)的教育場景，詮釋一所32年IB國際學(xué)校如何讓每一個(gè)孩子從“種子”成長為“大樹”。

　　從《我就是我》自信舞動開場，將匯佳“全人教育”理念化為可視化的生命力，到“校長圓桌”環(huán)節(jié)，三名學(xué)生代表與校長全英文暢聊校園生活。

　　在萬眾矚目下，同學(xué)們和校長聊海外研學(xué)，聊日常學(xué)習(xí)，聊體育和藝術(shù)愛好。他們?nèi)�程英文無障礙交流，談吐間流露的從容與邏輯，讓到訪家長在臺下頻頻點(diǎn)頭。

　　學(xué)生自信大方、侃侃而談的全英對話背后，則是匯佳雙語雙文化的教育底氣。

　　那么本次開放日環(huán)節(jié)中，您與孩子也能切身體驗(yàn)匯佳各類課程：科學(xué)大爆炸、繪本閱讀、趣味英語、馬術(shù)體驗(yàn)、高爾夫運(yùn)動、冰球觀摩……

　　正如家長所說：“匯佳的孩子眼里有光，手里有熱愛，腳下有方向——所謂‘全人教育’，大概就是這般模樣�！�

　　本次初中部開放日的重頭戲是“STEP 1+3無縫過渡卓越項(xiàng)目”發(fā)布會。

　　“STEP 1+3”是專為初三學(xué)生設(shè)計(jì)的課程體系，即“一年MYP、三年DP”。課程融合雙語教學(xué)、多學(xué)科綜合課程，聚焦MYP（中學(xué)項(xiàng)目）與DP（大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目）的無縫銜接。通過“學(xué)術(shù)筑基+能力拓展+個(gè)性發(fā)展”三維度，使得學(xué)生無論是公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)，還是其他國內(nèi)雙語課程轉(zhuǎn)軌IB，都能高效適應(yīng)IB課程要求、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法。

>>>點(diǎn)擊查看：北京市私立匯佳學(xué)校初中部招生簡章

　　STEP 1+3 獨(dú)家優(yōu)勢

　　1. 強(qiáng)化學(xué)術(shù)英語能力

　　系統(tǒng)化訓(xùn)練聽、說、讀、寫四大技能，為國際課程研究與寫作奠定基礎(chǔ)。通過擴(kuò)展論文（EE）寫作培訓(xùn)和學(xué)術(shù)規(guī)范指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究和專業(yè)表達(dá)能力。

　　2. 個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)

　　從九年級開始量身定制升學(xué)規(guī)劃，明確未來目標(biāo)，為申請世界一流大學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

　　3. 自主學(xué)習(xí)能力（SDL）與學(xué)習(xí)方法技能（ATL）訓(xùn)練

　　全面提升IB課程所需的學(xué)習(xí)方法與技巧，為DP階段知識理論（TOK）學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　4. 深度融合 MYP+DP 課程與校本課程

　　數(shù)學(xué)與科學(xué)：通過復(fù)雜數(shù)學(xué)問題和實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)化科學(xué)概念理解與應(yīng)用。

　　個(gè)體與社會：探討文化多樣性和全球性議題，結(jié)合跨學(xué)科研學(xué)實(shí)地考察，提升社會科學(xué)研究和分析能力。

　　5. 與國際競賽深度融合

　　精準(zhǔn)規(guī)劃、定制競賽路徑，提供工作室制度，支持學(xué)生獨(dú)立或團(tuán)隊(duì)備賽，助力競賽獲獎。

掃描下方海報(bào)

預(yù)約STEP 1+3 發(fā)布會

　　高中階段是學(xué)生自我意識和未來規(guī)劃的關(guān)鍵期。匯佳學(xué)長沙龍從學(xué)生視角出發(fā)，通過在校生的分享，為家長和學(xué)生彌補(bǔ)擇校空白視角。

　　今年，匯佳收獲了耶魯、牛津、南加州大學(xué)、紐約大學(xué)、香港大學(xué)等頂尖學(xué)府錄取，其中許多同學(xué)都是從幼兒園或小學(xué)起就在匯佳就讀的“12年養(yǎng)成者”。

　　比如去年的匯佳學(xué)長沙龍的分享嘉賓——“Wonder Girl”王子?jì)韧瑢W(xué)，就一直在匯佳就讀并于今年斬獲南加州大學(xué)offer。

　　2月22日，本次高中部“匯佳學(xué)長沙龍”將繼續(xù)由高二在校生擔(dān)任主講人——邵義晨、黃語晞。

　　他們尚未畢業(yè)，卻已帶著匯佳烙印的成長故事，為家長揭開“全人教育如何塑造終身學(xué)習(xí)者”的謎底。