2013年北京市教委對(duì)中考高、小學(xué)階段英語(yǔ)科目做了重要調(diào)整，其中小學(xué)階段提出了小學(xué)三年級(jí)以下不設(shè)英語(yǔ)課的意見(jiàn)，停辦BETS考試、三一口語(yǔ)考試報(bào)名設(shè)限等，也確定了對(duì)中小學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用的重視。北京市各區(qū)小學(xué)六年級(jí)統(tǒng)測(cè)考試漸近，據(jù)了解，海淀區(qū)2014年小升初六年級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)于2014年1月9日進(jìn)行，考試題型增加了口語(yǔ)部分的試題，總體題型和要求也略有變化。

    考試要求：增加口語(yǔ)

    海淀區(qū)2014年小升初六年級(jí)英語(yǔ)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量，指學(xué)生通過(guò)學(xué)校英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)所達(dá)到的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力水平。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。

    本測(cè)試重點(diǎn)檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）的發(fā)展水平。通過(guò)語(yǔ)言技能的檢測(cè)，語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況，并將文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度滲透其中，引導(dǎo)師生關(guān)注英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，傳遞英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義。

    小學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)形式：口試和筆試

    英語(yǔ)口試和筆試的成績(jī)共同構(gòu)成學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)的總成績(jī)。

    口試：采用人機(jī)對(duì)話（錄音考試）的考試形式，包括朗讀、交流、講述等部分。每位學(xué)生的考試時(shí)間約為20分鐘。（含準(zhǔn)備時(shí)間）。

    筆試：采用閉卷考試的形式，包括聽(tīng)力理解、讀與理解、書(shū)面表達(dá)三個(gè)部分。筆試時(shí)間為60分鐘。其中，聽(tīng)力部分約20分鐘，讀寫(xiě)部分約40分鐘。

    變化亮點(diǎn)：

    1、考試要求比2013年小升初的統(tǒng)測(cè)高了不少。

    2、多了“說(shuō)”的考試要求。好在難度不大。要求孩子能用正確語(yǔ)音交流，發(fā)音得正確喲。

    3、閱讀文段比以前長(zhǎng)了。

    4、對(duì)于詞匯的考察此次量化了，特別是詞語(yǔ)搭配，所以小升初階段單詞專(zhuān)門(mén)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)是必須的。

    5、關(guān)注語(yǔ)法，并且暗含在試卷考察，聽(tīng)力需要語(yǔ)法、閱讀要語(yǔ)法、寫(xiě)的部分更要語(yǔ)法