大賽背景

　　“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽于2010年由教育部科技司、共青團(tuán)中央學(xué)校部、中國科協(xié)青少年科技中心、中國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室聯(lián)合發(fā)起舉辦。在社會各界大力支持下，已順利開展了十四屆，大賽聚焦青少年群體，普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，逐步成為我國空天科技領(lǐng)域青少年科技創(chuàng)新與科普教育的重要活動。為推動大賽提質(zhì)升級，“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽更名為：“北斗杯”全國青少年空天科技體驗(yàn)與創(chuàng)新大賽。

　　大賽活動連續(xù)開展十四年來，征集參賽作品上萬份，累計(jì)參賽人數(shù)10萬余人，已有優(yōu)秀作品經(jīng)后續(xù)孵化進(jìn)入了產(chǎn)品化、應(yīng)用推廣及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化狀態(tài)。與此同時，通過300余場院士專家進(jìn)校園科普講座，使10余萬名大中小學(xué)生從中受益。該大賽及其系列科普活動，已成為我國衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域青少年科技創(chuàng)新與科普教育的重要平臺。

　　大賽深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于“北斗規(guī)模應(yīng)用進(jìn)入市場化、產(chǎn)業(yè)化、國際化發(fā)展的關(guān)鍵階段”重要指示精神和黨中央決策部署，促進(jìn)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的普及和推廣，大力弘揚(yáng)新時代北斗精神，通過組織青少年參與衛(wèi)星導(dǎo)航、天空地協(xié)同遙感、天地一體網(wǎng)絡(luò)通信、光電科技、智能科技等空天領(lǐng)域的科技探索、體驗(yàn)、創(chuàng)新活動，搭建起我國空天科技領(lǐng)域青少年科技創(chuàng)新與科普教育重要平臺，為新時代國家綜合定位導(dǎo)航授時(PNT)體系創(chuàng)新、工程建設(shè)與應(yīng)用產(chǎn)業(yè)化提供人才儲備與支撐。

　　大賽共設(shè)置科普體驗(yàn)創(chuàng)意類、應(yīng)用服務(wù)創(chuàng)新類、多傳感器融合創(chuàng)造類三類比賽：

　　賽程安排

　　大賽分為省級選拔賽和全國總決賽(時間以實(shí)際情況為準(zhǔn))。

　　賽區(qū)申報(bào)(1月)：各地區(qū)組織、單位主動申報(bào)省級賽區(qū)承辦方，組委會遴選后進(jìn)行公布。

　　參賽報(bào)名(3月至6月)：通過官方網(wǎng)站在線報(bào)名、提交作品。

　　省級選拔(7月)：各地區(qū)評審專家組根據(jù)報(bào)選情況進(jìn)行評審，最終評選產(chǎn)生入圍全國總決賽的作品。

　　決賽評選(8月)：舉辦全國總決賽，評選各獎項(xiàng)最終結(jié)果。

　　獎項(xiàng)設(shè)置

　　獎項(xiàng)按照賽項(xiàng)類別、參賽組別分別設(shè)置，分為省級獎項(xiàng)和全國總決賽獎項(xiàng)。

　　省級獎項(xiàng)：各賽項(xiàng)參賽選手作品按照競賽成績依次排序，設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。

　　全國總決賽獎項(xiàng)：省級獎項(xiàng)優(yōu)秀獲獎選手推薦入圍全國總決賽。參賽選手作品按照競賽成績依次排序，設(shè)特等獎(可空缺)、一等獎、二等獎、三等獎。

　　對于在大賽開展中積極組織參賽，且指導(dǎo)作品入圍全國總決賽并取得優(yōu)異成績的指導(dǎo)教師，設(shè)大賽全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師。對于在大賽開展中積極組織參賽的學(xué)校，設(shè)大賽全國優(yōu)秀組織學(xué)校、省級優(yōu)秀組織學(xué)校。

　　一、對青少年個人發(fā)展的意義

　　激發(fā)科學(xué)興趣與熱情

　　大賽為青少年提供了一個接觸空天科技的獨(dú)特平臺，如在上海賽區(qū)選拔賽中，通過各種展示和比賽環(huán)節(jié)，能讓青少年深入了解空天科技領(lǐng)域，激發(fā)他們對這一領(lǐng)域的興趣和探索欲望。

　　提升科技創(chuàng)新能力

　　在比賽過程中，青少年需要運(yùn)用創(chuàng)新思維去解決各種空天科技相關(guān)的問題。例如在廣西賽區(qū)選拔賽中設(shè)置了包含北斗定位闖關(guān)賽、北斗智慧生活實(shí)踐賽等11個項(xiàng)目，選手們在這些項(xiàng)目中鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力，從而提升科技創(chuàng)新綜合素養(yǎng)。

　　培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

　　很多賽項(xiàng)可能需要團(tuán)隊(duì)合作完成，這有助于青少年學(xué)會與他人協(xié)作、溝通，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同解決問題。

　　加深對北斗系統(tǒng)的認(rèn)識

　　依托北斗系統(tǒng)的導(dǎo)航定位功能開展的比賽環(huán)節(jié)，如安徽賽區(qū)選拔賽中的北斗定位闖關(guān)賽，讓選手們親身體驗(yàn)到北斗系統(tǒng)的先進(jìn)性和實(shí)用性，進(jìn)一步加深他們對北斗系統(tǒng)以及科技創(chuàng)新的認(rèn)識和理解。

　　二、對人才儲備與科技發(fā)展的意義

　　為北斗系統(tǒng)工程建設(shè)儲備人才

　　大賽為北斗系統(tǒng)工程建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新增添活力，通過選拔出在空天科技領(lǐng)域有潛力的青少年，為未來北斗系統(tǒng)工程建設(shè)培養(yǎng)后備力量，為中國衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域高層次、高水平的發(fā)展儲備人才。

　　助力國家科技自立自強(qiáng)

　　在提高青少年科技創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的同時，為國家實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供人才支撐，如在吉林省賽區(qū)選拔賽，大賽對于為新時代國家綜合定位導(dǎo)航授時體系創(chuàng)新、工程建設(shè)與應(yīng)用產(chǎn)業(yè)化提供人才儲備與支撐具有重要意義。

　　三、對科普與社會氛圍營造的意義

　　宣傳北斗系統(tǒng)科普知識

　　在各個賽區(qū)的選拔賽中，通過比賽內(nèi)容、展示等多種方式，向廣大青少年宣傳北斗系統(tǒng)的科普知識，讓更多人了解北斗系統(tǒng)的功能和應(yīng)用價(jià)值，例如在廣西賽區(qū)選拔賽中，其目的之一就是宣傳北斗系統(tǒng)科普知識。

　　營造空天科技應(yīng)用氛圍

　　在內(nèi)蒙古賽區(qū)選拔賽中，參賽隊(duì)伍數(shù)量和提交作品質(zhì)量均有明顯提升，這表明大賽在普及空天科技知識、營造北斗應(yīng)用氛圍方面具有積極意義，讓空天科技更廣泛地被大眾認(rèn)知和接受。

　　四、與升學(xué)的關(guān)系

　　競賽獲獎增加升學(xué)競爭力

　　在教育部認(rèn)可的面向中小學(xué)生開展的全國性競賽活動中，“北斗杯”大賽占有一席之地。例如第十四屆“北斗杯”大賽是教育部認(rèn)可的2022 - 2025學(xué)年面向中小學(xué)生開展的44項(xiàng)全國性競賽活動之一。在升學(xué)過程中，尤其是在一些注重學(xué)生綜合素質(zhì)和科技特長的學(xué)校選拔中，學(xué)生如果能在“北斗杯”大賽中獲得獎項(xiàng)，可以在一定程度上增加自己的升學(xué)競爭力，向?qū)W校展示自己在空天科技方面的興趣、知識儲備和創(chuàng)新能力等。

　　有助于拓展學(xué)習(xí)視野助力升學(xué)

　　參加“北斗杯”大賽，學(xué)生需要深入學(xué)習(xí)空天科技相關(guān)知識，接觸到前沿的科技理念和技術(shù)應(yīng)用，這有助于拓寬他們的學(xué)習(xí)視野。在升學(xué)面試或者綜合素質(zhì)評價(jià)中，學(xué)生可以憑借在大賽中的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，展現(xiàn)自己廣泛的知識面、對前沿科技的了解以及積極探索的精神態(tài)度，從而在升學(xué)競爭中脫穎而出。