下面是2011年教師資格證教學方法考點，供大家參考一下。祝愿所有考生考試順利！

    第二章教學設計的方法

    簡答

    1.現(xiàn)代教學設計的主要特征？以學生學習為中心、關注真實生活、以“研究”超越“經(jīng)驗”、創(chuàng)造性和靈活性

    2.教學設計的依據(jù)？依據(jù)現(xiàn)代教學理論、依據(jù)系統(tǒng)科學的原理與方法、依據(jù)教學的實際需要、依據(jù)學生的特點、依據(jù)教師的教學經(jīng)驗

    3.確定教學起點從哪些方面來考慮？對學生進行全面分析、確定學生原有的學習基礎、進行學習任務分析

    4.教師要著重掌握以下教學內(nèi)容分析和處理方法？研讀課程標準，明確基本要求。通覽教材，鳥瞰全局。疏通教材，清除障礙。熟悉教材，重點記憶。分析教材，把握三點。精心設計，妥善安排。閱讀資料，吸取營養(yǎng)

    5.設計教學時間的策略？把握好整體時間分配、保證學生的實際學習時間、科學規(guī)劃單元課時、盡可能增加學生的專注學習時間、防止教學時間遺失

    多選

    1.教學設計的四個基本要素：教學目標 內(nèi)容 策略、媒體 評價

    2.教學設計模式種類：系統(tǒng)分析模式、目標模式（呈直線型）過程模式（非直線型）

    3.教學設計的內(nèi)容包含以下幾個方面：目標 起點 內(nèi)容 時間 措施 評價

    4.教學目標的多方面功能：導向功能、激勵、標準

    5.教學目標設計的基本要求：一般目標和具體目標相結合、集體目標和個人目標相結合、難度適中、便于檢測。