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　　案例十：

　　案例介紹；一位32歲的媽媽為兒子的問題前來咨詢。下面是一段咨詢談話

　　心理咨詢師：請坐，你需要哪方面的幫助？

　　孩子媽媽：大夫，你一定要管管這個孩子，這孩子太不聽話了。

　　心理咨詢師：你根據(jù)什么說他不聽話呢？

　　孩子媽媽：在學(xué)校里，每當(dāng)老師要求他完成作業(yè)時，他就用拳頭砸桌子，還在座位上搖晃。家里，要是讓他做作業(yè)，他也是大鬧，搞得全家不安寧。

　　心理咨詢師：一般遇到這種情況，你們會怎么辦呢？

　　孩子媽媽：老師往往會不再要求他寫作業(yè)了，在家里也只好這樣�？墒撬�總是不寫作業(yè)，這樣下去怎么行昵，我真是愁死了。

　　心理咨詢師：我知道了你的焦慮，也體會到了你做媽媽的心情。其實孩子的這種表現(xiàn)是有原因的。心理學(xué)告訴我們，當(dāng)孩子從某種行為中得到了好處，這種行為就會被強化。由于孩子只要一鬧，就可以不寫作業(yè)，所以這種亂折騰的行為就得到了強化。

　　孩子媽媽：喔，原來孩子不聽話與我們有關(guān)。你講得很有道理，那么今后我們該怎么辦呢？

　　心理咨詢師：孩子再鬧時，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業(yè)。注意，只要有一點進步就要馬上給予鼓勵。能做到嗎？

　　單選：83、該案例的求助者是（ ）。

　�。ˋ） 孩子

　�。˙） 家長

　�。–） 老師

　�。―） 學(xué)校

　　多選：84、心理咨詢師說“你根據(jù)什么說他不聽話呢？”使用了（ ）。

　　（A）封閉式提問

　�。˙）影響性技術(shù)

　　（C）開放式提問

　�。―）參與性技術(shù)

　　多選：85、心理咨詢師說“我知道了你的焦慮，也體會到了你做媽媽的心情。”使用了（ ）。

　　（A） 情感反應(yīng)

　�。˙） 通情達理

　　（C） 情感表達

　�。―） 設(shè)身處地

　　單選：86、心理咨詢師說“當(dāng)孩子從某種行為中得到了好處，……行為就得到了強化。”使用的咨詢技術(shù)是（ ）。

　　（A）解釋

　�。˙）面質(zhì)

　　（C）釋義

　�。―）鼓勵

　　單選：87、“孩子再鬧時，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業(yè)。心理咨詢師這個建議的理論基礎(chǔ)是（ ）。

　�。ˋ）精神分析

　　（B）行為主義

　�。–）人本主義

　�。―）認知科學(xué)

　　多選：88、“注意，只要有一點進步就要馬上給予鼓勵。”這屬于（

　�。ˋ） 獎勵懲罰法

　�。˙） 行為矯治法

　�。–） 行為消退法

　�。―） 陽性強化法

　　多選：89、陽性強化法的基本原理包括（ ）。

　　（A）只獎不罰

　�。˙）獎勵正常行為

　�。–）又獎又罰

　�。―）漠視異常行為

　　多選：90、陽性強化法的工作程序，包括（ ）。

　　（A） 明確靶目標(biāo)

　�。˙） 監(jiān)控靶行為

　�。–） 設(shè)計新結(jié)果

　　（D） 及時給強化

　　第二部分 案例問答題

　　本部分采取專家閱卷，1-8題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。

　　一般資料：求助者，男性，20歲，大學(xué)生。

　　案例介紹：兩個多月前，求助者在睡眠中朦朧感到一種無法抑制的沖動襲擾著全身，他下意識地撫摸自己的生殖器，進行了自慰，短暫的快感后，他陷入了深深的懊悔之中。此后又出現(xiàn)幾次，每次他都非常后悔，又無法控制自己的行為。后來他還聽人說自慰會損耗精氣，損害性功能，引起不孕癥。近兩個月來他經(jīng)常感到體力下降，頭昏、氣短、注意力不集中，記憶力下降。逐漸出現(xiàn)不安、恐懼，擔(dān)心自己的身體出問題，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生告訴他沒有問題，他仍不放心，內(nèi)心痛苦。

　　請根據(jù)案例回答以下問題：

　　一、本案例初步診斷是什么？理由是什么？（25分）

　　二、本案例恰當(dāng)?shù)慕�期和遠期咨詢目標(biāo)是什么？（25分）

　　三、如果采用合理情緒療法，請按照ABC理論，分析一下該求助者的A、B、C各是什么？（25分）

　　四、如果采用合理情緒療法，請說出修通階段可以使用的兩種技術(shù)是什么？（25分）