網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　41、癔癥型多話的求助者主要的目的（　　）

　�。ˋ）證明自己

　�。˙）心事能夠傾聽

　�。–）獲得贊賞

　�。―）情緒得到宣泄

　　42、心理咨詢“助人自助”的含義是（　�。�

　　（A）咨詢師幫助求助者的同時自己也得到提升

　�。˙）咨詢師幫助求助者學(xué)會自己有效解決問題

　�。–）共同進(jìn)步

　�。―）逐步成熟

　　43、再生性能力（　�。�

　�。ˋ）是智能活動的能量

　�。˙）可通過非言語測驗評估

　�。–）是智能活動的質(zhì)量

　�。―）可以通過言語測驗測量

　　44、16PF施測時的時間限制是（　　）

　�。ˋ）30分鐘

　�。˙）40分鐘

　　（C）50分鐘

　�。―）無嚴(yán)格規(guī)定

　　45、SAS包括的反向評分項目數(shù)是（　　）

　�。ˋ）15

　�。˙）10

　　（C）5

　�。―）20

　　46、詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（　�。┑年P(guān)系

　　（A）機(jī)體變化

　�。˙）動機(jī)過程

　　（C）意志過程

　�。―）認(rèn)知過程

　　47、信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分（　�。┑臉�(biāo)準(zhǔn)

　　（A）記憶過程

　�。˙）圖象記憶和聲象記憶

　�。–）思維過程

　�。―）三個記憶系統(tǒng)

　　48、人腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（　�。�

　�。ˋ）運動知覺

　　（B）時間知覺

　�。–）似動知覺

　　（D）方位知覺

　　49、社會心理學(xué)經(jīng)驗描述階段的特點是在（　�。┑幕�礎(chǔ)上，對人類的心理活動和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析

　�。ˋ）觀察

　�。˙）實驗

　　（C）思辯

　�。―）歸納

　　50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于（　�。�

　　（A）角色沖突

　�。˙）角色不清

　　（C）角色中斷

　�。―）角色失敗