第二章小學教育

    復習提要本章簡要地介紹了我國小學教育的發(fā)展歷史，詳細地闡述了義務教育的意義、法律保證以及小學教育在義務教育的地位，并論述小學教育的目的和素質教育的發(fā)展。

    知識點梳理1.我國小學教育的歷史發(fā)展小學教育通常是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱初等教育，教育對象一般為6歲～l2歲的兒童。小學教育是基礎教育，是對全體公民實施基本普通文化知識的教育，是培養(yǎng)公民基本素質的教育。

    （1）我國古代的小學教育我國的小學產(chǎn)生于殷周時代。

    （2）我國近現(xiàn)代的小學教育1878年，張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院內(nèi)附設的小班，是近代小學的開端。1904年，清政府頒布了《奏定初等小學堂章程》。規(guī)定設初等小學堂，并規(guī)定初等小學教育為義務教育。l840年以后，我國的小學教育有了較大的發(fā)展。發(fā)展變化的基本特征是：①逐步明確了小學教育為普通教育、義務教育的性質。

    ②學制改革逐漸向世界其他國家靠近，采用修業(yè)年限為6年的“4—2”學制。

    ③逐步明確小學教育是為培養(yǎng)合格公民打基礎的教育。

    ④從小學堂到小學校都有了公立和私立兩類。

    （3）新中國成立以后的小學教育新中國成立之后，從1986年開始推行九年義務教育。

    2.義務教育（1）義務教育的概念義務教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。世界上有的國家或地區(qū)又稱強迫教育、公民教育。

    （2）義務教育的意義①標志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。

    ②體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高。

    ③可以保障公民基本權利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。

    （3）義務教育的法律保證《中華人民共和國義務教育法》（以下簡稱《義務教育法》）是實施義務教育的法律保證。

    3.《義務教育法》的基本內(nèi)容與實施《義務教育法》共l8條，對義務教育的指導思想、實施對象及年限、學制、管理體制、辦學條件、各方應履行的責任與義務等方面作了具體的規(guī)定。

    （1）義務教育的指導思想義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。“

    （2）義務教育的實施對象及年限凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，均為適齡義務教育學生；條件不具備的地區(qū)，兒童的入學年齡可推遲到7周歲；我國義務教育的年限為9年。

    （3）義務教育的學制義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。“我國義務教育的學制年限通常有”六三學制“、”五四學制“、”九年一貫制“。

    （4）義務教育的管理體制我國義務教育實行國務院領導，地方負責、分級管理的管理體制。

    4.小學教育在義務教育中的地位小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個方面：普及性、基礎性、強制性。

    5.教育目的的意義教育目的是人們對教育活動的一種設計。小學教育目的有廣義和狹義之分。廣義的小學教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結果。狹義的小學教育目的是國家對在小學中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求。

    小學教育目的是小學教育的出發(fā)點和歸宿，它貫穿于小學教育活動的全過程，對小學教育活動具有指導意義，它具有導向作用、激勵作用和評價作用。

    6.制定小學教育目的的依據(jù)（1）特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景（2）少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律（3）人們的教育理想7.我國小學教育目的表述1999年6月，中共中央、國務院頒布了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》（以下簡稱《決定》），《決定》提出教育要“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人”。

    全面發(fā)展的教育目的決定了全面發(fā)展教育的整體內(nèi)容，德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。

    8.全面推進素質教育（1）素質教育是面向全體學生的教育（2）素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育（3）素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育重點難點提示本章的重點是識記義務教育的基本內(nèi)容，理解小學教育在義務教育中的地位和小學教育的目的，難點是理解素質教育以及素質教育與小學教育的關系。