江西教師資格考試小學(xué)教育心理學(xué)機(jī)考真題及答案一
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-12-01 16:08:41
三、是非判斷題
1．√【解析】略。
2．×【解析】常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)是從教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式角度劃分的，從實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)而言，有形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)之分。
3．√【解析】略。
4．×【解析】布盧姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。
5．√【解析】略。
6．√【解析】略。
7．√【解析】略。
8．×【解析】在心智技能形成的研究者中，將心智技能形成過(guò)程分為5個(gè)階段的學(xué)者是加里培林。
9．√【解析】略。
10．√【解析】略。
11．×【解析】最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家是勒溫。
12．×【解析】如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是形成性評(píng)價(jià)。
13．×【解析】桑代克提出學(xué)習(xí)不是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)，而是建立刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)。
14．×【解析】在教育過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，但是這并不否定教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。
15．√【解析】略。
四、情境分析題
(一)1．A
2．BCD
(二)1．ABCD
2．ABCD
3．C
