育路教育網整理,教師資格證考試教育心理學中的第一章,教育心理學概述輔導資料。 第一章 教育心理學概述 一、教育心理學的定義 教育心理學是心理學與教育學相結合的產物,是一門研究學校教育過程中學生的學與教師的教的基本心理規(guī)律的科學,即在教育情境中,以教師與學生間交感互動的行為作為研究對象,并且利用了其他心理學的理論與方法,以學生學習的心理學規(guī)律為研究的主要方面,其目的在于建立系統(tǒng)的教學理論,以解決教學上遇到的實際問題。 二、教育心理學的研究內容 教育心理學的具體研究內容是圍繞學與教相互作用的過程而展開的。學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包括“五要素”和“三過程”,即教育心理學的研究內容包含以下兩個方面。 (一)學習與教學的要素 1.學生 學生是知識的主動吸納者,是自己知識的建構者。學生是學習的主體因素,任何教學手段都必須通過學生而起作用。 2.教師 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,在教學過程中,教師起著主導作用,是教育活動的執(zhí)行者。學校教育需要按照特定的教學目標來最有效地組織教學,教師在其中起著關鍵的作用。教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及教學風格等方面。 3.教學內容 教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,一般表現為課程標準、教材和課程。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性文件。教材是教師和學生據以進行教學活動的材料。狹義上的課程特指某一門學科。 4.教學媒體 用于傳遞旨在改變學習者行為的教學信息的媒體,稱為教學媒體。教學媒體是教學內容的載體,是教學內容的表現形式,是師生之間傳遞信息的工具。 5.教學環(huán)境 教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面,物質環(huán)境包括課堂自然條件、教學設施以及空間布置等。社會環(huán)境包括課堂紀律、課堂氣氛、師生關系、同學關系、校風以及社會文化背景等。因此,教學環(huán)境影響學生的學習過程和方法、教學方法以及教學組織。 (二)學習與教學的過程 1.學習過程 學習過程是指學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。學習過程是教育心理學研究的核心內容。 2.教學過程 在教學過程中,教師設計教學情境,組織教學活動,與學生進行信息交流,從而引導學生的理解、思考、探索和發(fā)現過程,使其獲得知識、技能和態(tài)度。此外,教師還要進行教學管理,調節(jié)教學的進程,以確保教學的有效性。 3.評價、反思過程 評價和反思過程雖是一個獨立的成分,但它始終貫穿在整個教學過程中,包括在教學之前對教學設計效果的預測和評判,在教學過程中對教學的監(jiān)視和分析以及在教學之后的檢驗和反思。 在學與教的過程中,五種因素共同影響著三個過程,而且整個過程交織在一起,相互影響。 三、教育心理學的發(fā)展 (一)西方的教育心理學的發(fā)展 1.初創(chuàng)時期(20世紀20年代以前) 2.發(fā)展時期(20世紀20年代到50年代末) 3.成熟時期(20世紀60年代到70年代末) 4.深化拓展時期(20世紀80年代以后) 真 題 1+1 1.在西方,被公認的科學教育心理學奠基人是()。 A. 莫依曼 B. 桑代克 C. 推孟 D. 賈德 【解析】 本題正確答案為B。美國心理學家桑代克使心理學成為一門獨立學科,不僅開創(chuàng)了動物學習實驗與教育測驗,更重要的是創(chuàng)建了一個教育心理學的完整體系,是教育心理學的奠基人。 2.俄國教育家()于1868年出版了《人是教育的對象》,被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。這本著作被認為“奠定了俄國教育科學的科學研究基礎”。 A. 烏申斯基 B. 贊可夫 C. 維果斯基 D. 卡普捷列夫 【解析】 本題考查的知識點為“蘇聯教育心理學的發(fā)展”,考生須牢記標志性的人物及著作。《人是教育的對象》的作者是烏申斯基,故本題正確答案為A。 3.中國第一本教育心理學翻譯著作是1908年房東岳翻譯日本小原又一所著的()。 A. 《教育心理學》 B. 《教育心理學概論》 C. 《年齡和教育心理學》 D. 《教育實用心理學》 【解析】 該題考查考生對“我國教育心理學的發(fā)展”這一知識點的識記。1908年房東岳譯,日本小原又一著的《教育實用心理學》是我國出現的第一本有關教育心理學的著作。故本題選D。 育路教育網友情提示:教師資格證考試主要針對非師范類專業(yè)畢業(yè)生,包含普通話考試、教育學、教育心理學、課堂試講等內容,了解相關考試及輔導信息,請致電:010-51294794,或登陸網址:http://m.yong-jie.cn/jszg/查詢。 |
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