三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
1．所謂技能，一般認(rèn)為是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的_______。
2．有關(guān)心智技能的分類(lèi)存在著較大的爭(zhēng)議，其關(guān)鍵在于_______。
3．根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不同，可以將操作技能分為_(kāi)______和_______。
4．操作_______即了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過(guò)程。
5．布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類(lèi)的主要依據(jù)_______。
6．形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是_______。
7．在操作定向階段形成的映象包括有關(guān)_______的各種信息和與_______有關(guān)或無(wú)關(guān)的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識(shí)與區(qū)分。
8．模仿是在_______的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，就有效的操作技能而言，模仿需要以_______為基礎(chǔ)。
9．根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配的不同有_______與_______。 

四、名詞解釋
1．操作技能 2．操作整合 3．“物質(zhì)化”過(guò)程 4．心智技能

五、簡(jiǎn)答題
1．簡(jiǎn)述技能的基本特征。
2．簡(jiǎn)述技能的作用。
3．操作模仿階段的動(dòng)作特點(diǎn)有哪些?
4．操作技能培訓(xùn)的要求。
5．教師如何使操作成功地內(nèi)化成心智技能?

六、論述題
1．試述我國(guó)教育心理學(xué)家提出的心智技能的三階段論。
2．如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能?

D．操作定向