為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2011年教師資格師考試復(fù)習(xí)的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

　　96、老年期人格的變化大體趨向有（ ABCD ）。

　　（A）適應(yīng)性變差

　�。˙）拘泥刻板

　�。–）創(chuàng)造力下降

　　（D）趨于保守

　　97、童年期兒童的思維特點包括（ AB ）。

　�。ˋ）思維具有可逆性

　�。˙）概念守恒

　　（C）思維形式與思維內(nèi)容分離

　�。―）建立假設(shè)與檢驗假設(shè)

　　98、"感知綜合障礙"包括（ ACD ）。

　�。ˋ）感知客觀事物的個別屬性時產(chǎn)生變形

　　（B）感覺到有人在監(jiān)視或威脅自己的安全

　�。–）感覺周圍事物像 "水中月"、"鏡中花"

　�。―）感覺到自己的面孔或體形改變了形狀

　　99、對超價觀念正確的描述是（ ABD ）。

　　（A）在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念

　�。˙）它的發(fā)生常常有一定的事實基礎(chǔ)

　　（C）通常不帶有強烈的感情色彩

　�。―）多見于心因性精神障礙患者

　　100、不健康心理活動是（ ABCD ）。

　�。ˋ）靜態(tài)失衡的心理過程

　�。˙）動態(tài)失衡的心理過程

　�。–）喪失常規(guī)功能的心理活動

　　（D）偏離健康常模的心理活動

　　101、認知系統(tǒng)在壓力應(yīng)對中的作用是（ BD ）。

　　（A）建立親切和可信任的關(guān)系

　�。˙）評估壓力的性質(zhì)及可控度

　�。–）對人格特征進行重新塑造

　　（D）影響人對行為的自我控制

　　102、好的測量單位應(yīng)具備的條件是（CD ）。

　�。ˋ）確定的大小

　　（B）相同的意義

　�。–）確定的意義

　�。―）相同的價值

　　103、編制操作測驗的原則有（ BCD ）

　�。ˋ）將測量目標操作化

　�。˙）盡量選逼真度高的項目

　　（C）指導(dǎo)語要簡明扼要

　�。―）制訂評分的方法與標準

　　104、在解釋測驗分數(shù)時，所參照的資料必須取自（ CD ）。

　�。ˋ）最少量的人群

　�。˙）最大量的人群

　　（C）最匹配的情境

　�。―）最相近的團體

　　105、導(dǎo)出分數(shù)的特性是（ BCD ）。

　�。ˋ）與原始分數(shù)等值

　�。˙）等單位

　�。–）具有意義

　�。―）具有參照點