四、名詞解釋
1．比率智商：
公式中智力年齡是根據(jù)智力測驗計算出來的相對年齡，實際年齡指從出生到進(jìn)行智力測驗時的年齡。
2．人格：又稱個性，是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。
3．關(guān)鍵期：個體生命中一個比較短暫的時期，在此期問，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或者沒有影響。

五、簡答題
場獨立與場依存是兩種普遍存在的認(rèn)知方式。具有場獨立方式的人，對客觀事物作判斷
時，常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾；在認(rèn)知方面獨立于他們的周圍背景，傾向于在更抽象的和分析的水平上加工。獨立對事物作出判斷。具有場依存方式的人，對物體的知覺傾向予以外部參照作為信息加工的依據(jù)。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容。

六、論述題
人格的發(fā)展是個體社會化的結(jié)果，以下是影響人格發(fā)展的三個方面：
(1)家庭教養(yǎng)模式：專制型、放縱型和民主型三種教養(yǎng)模式，對兒童的人格發(fā)表有很大的影響。
(2)學(xué)校教育：學(xué)校教育在學(xué)生社會化中的作用主要是通過教師與學(xué)生的相瓦影響來實現(xiàn)。
(3)同輩群體：與同輩群體的交往使兒童能夠進(jìn)行人際關(guān)系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定兒童今后社會交往的基礎(chǔ)，促進(jìn)兒童的社會化和人格的發(fā)展。