心理學(xué)(中學(xué))試題
課程代碼:32 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共19小題,每小題2分,共38分" />

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浙江:2010年10月教師資格考試中學(xué)心理學(xué)真題

作者:   發(fā)布時(shí)間:2010-11-19 15:20:07  來(lái)源:育路教育網(wǎng)
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浙江省2010年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
心理學(xué)(中學(xué))試題
課程代碼:32

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共19小題,每小題2分,共38分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.能在比較自然的情境下對(duì)人的行為進(jìn)行研究,保證了研究資料的客觀性和真實(shí)性,這種研究方法是( )
A.觀察法 
B.測(cè)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)法 
D.調(diào)查法
2.學(xué)生在聽(tīng)老師講課時(shí),聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了,只知道老師在講課,但是不知道老師在講什么,這種意識(shí)狀態(tài)屬于( )
A.可控制的意識(shí)狀態(tài) 
B.自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)
C.白日夢(mèng)狀態(tài) 
D.睡眠狀態(tài)
3.學(xué)生在課堂上能根據(jù)老師的要求思考問(wèn)題,并能夠克服干擾完成老師布置的任務(wù),這種注意狀態(tài)屬于( )
A.不隨意注意 
B.隨意注意
C.隨意后注意 
D.無(wú)意注意
4.重量感覺(jué)閾限值的大小與相應(yīng)的重量感受性高低之間的關(guān)系成( )
A.正比例關(guān)系 
B.反比例關(guān)系
C.常數(shù)關(guān)系 
D.對(duì)數(shù)關(guān)系
5.人們通常認(rèn)為北方人直爽,南方人機(jī)警、圓滑;男人富有剛性,女人富有柔性。這種對(duì)一類人產(chǎn)生較為固定看法的現(xiàn)象,心理學(xué)稱之為( )
A.首因效應(yīng) 
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng) 
D.刻板效應(yīng)
6.感覺(jué)記憶的主要編碼形式是( )
A.視像和聲像 
B.聲音代碼
C.語(yǔ)音代碼 
D.語(yǔ)義代碼
7.由于沒(méi)有復(fù)習(xí),先前學(xué)習(xí)的內(nèi)容在頭腦中逐漸淡忘,直至最后全部遺忘。這種遺忘的原因主要是( )
A.前攝干擾 
B.倒攝干擾
C.情緒干擾 
D.痕跡消退
8.學(xué)生將老師課堂上講授的知識(shí)加以內(nèi)化和組織,變成自己的知識(shí),且在必要時(shí)加以再現(xiàn)或運(yùn)用,這種學(xué)習(xí)形式屬于( )
A.接受學(xué)習(xí) 
B.機(jī)械學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 
D.意義學(xué)習(xí)
9.將一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)分解成主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等,這種思維過(guò)程是( )
A.抽象 
B.概括
C.分析 
D.綜合
10.所有的A都是B,所有的B都是C,因此,所有的A都是C。這種思維形式是( )
A.概念 
B.推理
C.判斷 
D.問(wèn)題解決

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