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2011年中學(xué)教育學(xué)專項習(xí)題及答案四

作者:   發(fā)布時間:2010-12-21 17:06:36  來源:育路教育網(wǎng)
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    下面育路教育網(wǎng)編輯整理2011年中學(xué)教育學(xué)專項習(xí)題及答案,供大家參考一下。祝愿所有考生考試順利!

2011年中學(xué)教育學(xué)專項習(xí)題及答案4(單項選擇題)

61. “教育一定要成為一種學(xué)業(yè),否則無所希望”,“教育的方法必須成為一種科學(xué)”。“否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是( )的“教育學(xué)”超出他的前人和同代人的地方。
A.培根
B.夸美紐斯
C.康德
D.赫爾巴特
62.現(xiàn)代教育的( )是指:一方面,科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面,另一方面,現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo),擺脫經(jīng)驗的束縛。
A.公共性
B.生產(chǎn)性
C.科學(xué)性
D.終身性
63.教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標志是( )。
A.學(xué)校的產(chǎn)生
B.剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)
C.有了國家
D.創(chuàng)造了文字
64.學(xué)校管理的基本途徑是( )。
A.制訂計劃
B.營造校園文化
C.更新管理硬件
D.順暢溝通渠道
65.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章,一般統(tǒng)稱為( )。
A.學(xué)校校園文化
B.學(xué)校教師文化
C.學(xué)校制度文化
D.學(xué)校物質(zhì)文化
66.學(xué)校按政策就近入學(xué),各校辦學(xué)是有計劃按需進行,適齡者都可享有教育權(quán)利,校際之間不受競爭影響。體現(xiàn)了學(xué)校組織的哪一種特征?( )
A.程序性
B.壟斷性
C.非自愿性
D.公益性
67.下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用?( )
A.教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
B.教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展
C.教育始終要順應(yīng)兒童的成熟,反映兒童已有的發(fā)展
D.教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性
68.具有強烈的人道主義特色,全盛時期出現(xiàn)在18.19世紀,突出人的本性需要和自由發(fā)展,反對神學(xué)等觀點屬于(
)的認識。
A.精神本位論
B.社會本位論
C.神學(xué)本位論
D.個人本位論
69.在馬克思看來實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是( )。
A.教勞結(jié)合活動
B.社會經(jīng)濟活動
C.社會文化活動
D.社會政治運動
70.下列哪一項未列入學(xué)校體育的功能?( )
A.教育功能
B.娛樂功能
C.健體功能
D.個體享用功能
71.美育之“超美育”功能,即指( )。
A.直接育美功能
B.間接育德、促智、健體功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能
72.我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論,是( )的表現(xiàn)。
A.課程是知識
B.課程是經(jīng)驗
C.課程是活動
D.課程是項目
73.泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法,做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是( )。
A.陳述式
B.例舉式
C.概括式
D.二維圖表式
74.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo),以一定教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的,教學(xué)活動的各個成份按照一定的要求和程序整合而成的,比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐形式稱之為( )。
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)過程
75.教師提出課題和一定材料,引導(dǎo)學(xué)生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動,最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即( )。
A.研究—探討法
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.暗示教學(xué)法
D.范例教學(xué)法
76.通過準備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是( )運用時應(yīng)注意的事項。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習(xí)法
77.由盧扎諾夫創(chuàng)立的( )注重強化聯(lián)想,利用人的可暗示性,使理智與感情統(tǒng)一,有意識與無意功能統(tǒng)一,使學(xué)生在愉快的氣氛中接受有效的更多的信息。
A.綱要信號圖式教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.探究法
D.暗示教學(xué)法
78.糾正認識中不合理的絕對化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常用( )的方法。
A.著重調(diào)整情感
B.著重訓(xùn)練行為
C.著重改變認知 D.游戲
79.1942年羅杰斯出版了《咨詢與心理治療》一書中提出“( )”的觀點。
A.問題中心
B.社會中心
C.教師中心
D.當事人中心
80.依據(jù)法律對權(quán)利沖突的解決,表現(xiàn)在法律上自行解決,或請求司法機關(guān)或其他機關(guān)給予解決,使受損害權(quán)益得到補救,即為( )。
A.學(xué)校事故
B.法律救濟
C.法律責(zé)任
D.法律義務(wù)

參考答案:61- 65 CCADC 66-70 BCDAD 71-75 CADAB 76-80 CDCDB

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