單項(xiàng)選擇題
1．“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的是（ ）
A．水平遷移    
B．垂直遷移
C．負(fù)遷移      
D．逆向遷移
2．某學(xué)生把學(xué)習(xí)的成功歸結(jié)為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個(gè)學(xué)生所作的是（ ）
A．穩(wěn)定的內(nèi)部歸因
B．穩(wěn)定的外部歸因
C．可控的內(nèi)部歸因
D．不可控的外部歸因
3．教育與心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是(   )
A．領(lǐng)會(huì)  
B．實(shí)踐  
C．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)  
D．技能
4．成人用“如果你再不聽(tīng)話，大灰狼就來(lái)了”的話來(lái)教育孩子，這是利用兒童的恐懼（ ）
A．本能  
B．怕生   
C．預(yù)測(cè)     
D．經(jīng)驗(yàn)
5．從記憶方式的發(fā)展來(lái)看，高中生擅長(zhǎng)于采用的記憶方式是（ ）
A．理解  
B．機(jī)械   
C．內(nèi)隱    
D．無(wú)意
6．根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，程序性知識(shí)的表征形式主要是（ ）
A．命題  
B．命題網(wǎng)絡(luò) 
C．圖式  
D．產(chǎn)生式
7．奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．有意義接受學(xué)習(xí)  
B．有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)   
C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)   
D．探究學(xué)習(xí)
8．體現(xiàn)了縱向遷移的具體實(shí)例是（ ）
A．漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)影響英語(yǔ)字母的發(fā)音
B．“角”的概念掌握影響“直角”、“平角”等概念的學(xué)習(xí)
C．“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)
D．在學(xué)校形成的愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)
9．個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的、具有評(píng)價(jià)意義的特性叫（ ）
A．品德   
B．道德   
C．個(gè)性   
D．人格
10．品德心理結(jié)構(gòu)中最有動(dòng)力色彩的成分是（ ）
A．道德認(rèn)識(shí)  
B．道德情感  
C．道德意志  
D．道德行為