1.教育心理學(xué)作為一門分支學(xué)科誕生于 ( )
A.二次世界大戰(zhàn)以后
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代末
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2011年高等教育心理學(xué)練習(xí)試題(12)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-08-10 15:54:12  來(lái)源:育路教育網(wǎng)
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名詞解釋
1.自我效能感:班杜拉提出,它是指人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力,是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),維持和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到一定目的的內(nèi)部力量。
3.先行組織者:奧蘇貝爾提出,是指在學(xué)習(xí)新材料之前給學(xué)生呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料,它在抽象概括和包容水平上高于新學(xué)習(xí)材料,并能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)材料相關(guān)聯(lián)。
4.元認(rèn)知:又稱反省認(rèn)知,由弗拉維爾提出,對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知,即是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程與結(jié)果的自我意識(shí)。

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