1．非正式群體對個體的影響是積極的、還是消極的，主要取決于非正式群體的__________以及與正式群體的目標(biāo)一致程度。
2．勒溫曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)式、__________、放任式三種類型。
3．人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的——。
4．波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+__________=成長。
5．課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的__________而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。