高校教育法律法規(guī)復習資料:第十二章

　　教學與科研結(jié)合是高教發(fā)展的客觀要求：⑴科研已成為培養(yǎng)高層次科技人才和全面提高教育質(zhì)量的重要途徑。開展科研使高校同時具備培養(yǎng)人才和發(fā)展科學的兩大重要職能。⑵科研直接影響到學校的學科建設整體發(fā)展水平。
　　世界上一流的大學，都把基礎研究作為其整個科學研究和人才培養(yǎng)的支撐力量。
　　為什么說科研是提高師資水平的基本途徑：1）通過科研及時了解本學科在國內(nèi)外發(fā)展的趨勢，介紹學術動態(tài)和研究方法，以開拓學生視野，提高教學水平。2）通過科研了解社會的需要，使講課能夠緊密聯(lián)系實際；同時教師將科研成果及時地轉(zhuǎn)移到教學中來，為開設新的課程，或充實有關章節(jié)作充分準備。3）通過科研，能強調(diào)教師的科學思想和創(chuàng)見，能夠展望學科的前景并指出尚存的問題。
　　為什么說科研是培養(yǎng)學生能力、發(fā)展智力的重要手段？1）參加科研是大學生獲取直接知識的渠道。2）科研有利于擴大知識面，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。3）科研活動能夠滿足大學生高層次的心理需求，增強他們敢于攻堅、用于突破的信心。4）科研活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要手段。
　　高校科研的特點：⑴高校多門類、多層次的學科結(jié)構(gòu)，有利于科技領域的相互滲透，宜進行重大、綜合性強的研究課題；⑵科研與教學相結(jié)合，學術思想活躍，研究后備力量充足；⑶高校是開展基礎研究的重要基地；⑷信息資源豐富，信息系統(tǒng)發(fā)達，能比較快地掌握和集中各種有關科技發(fā)展的新動向和經(jīng)濟建設對科技需要的信息；⑸重視教育科學的研究是高校科研的特色之一。
　　高校科研應遵循的原則：1)社會經(jīng)濟效益與學術水平相統(tǒng)一的原則；2)正確處理基礎研究、應用研究和發(fā)展研究關系的原則；3)科研和教學相促進的原則；4)遵循項目指南與尊重自由選題相結(jié)合的原則；5)支持青年研究人員開拓新的研究領域的原則；6)加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則�？蒲谢顒拥淖罱K目的是為了發(fā)展生產(chǎn)力，改善人類的物質(zhì)和精神生活。
　　指導大學生參與科研活動的途徑：1）結(jié)合日常的教學活動進行的科研指導2）結(jié)合學生的學年論文或畢業(yè)論文進行科研指導。
　　科研活動的程序：㈠科研準備階段，含選題、申請課題兩步驟；㈡科學實驗階段，含設計、進行實驗、找一般規(guī)律、檢驗和完善假設、關系式、參數(shù)、原理等步驟；㈢研究成果評審、報獎和推廣應用。
　　教育科研方法論原則：1）理論聯(lián)系實際2）注意理論的層次性3）加強綜合研究。
　　大學的科研成果包括：1）理論性成果2）應用性成果3）發(fā)展性成果4）階段性成果5教學研究成果6科學專著和較高水平的教科書。
　　研究成果的推廣和應用：1）將所取得的應用性成果推廣到國民經(jīng)濟的有關部門、有關行業(yè)，是指在建設中發(fā)揮作用。2）將所有的研究成果，特別是理論處那干過推廣于本學科教學中，以提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教材更新，有的可寫成專著，進行學術傳播和交流。
　　大學的科研成果的類別：1）理論性成果2）應用性成果3）發(fā)展性成果4）階段性成果5）教學研究成果6）科學專著和較高水平的教科書。
　　大學研究成果的推廣:1)將所取得的應用性成果推廣到國民經(jīng)濟的有關部門、有關行業(yè)，使之在建設中發(fā)揮作用。2）將所有的研究成果，特別是理論成果推廣于本學科教學中，以提高教學的質(zhì)量，實現(xiàn)教材更新；有的可寫成專著，進行學術傳播和交流。