A.需要
B.動機
C.強化
D.誘因
2.遷移可" />

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2011年高等教育心理學(xué)練習(xí)試題(17)

作者:   發(fā)布時間:2011-09-02 16:14:24  來源:育路教育網(wǎng)
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1.在維納的三維度歸因模式中,任務(wù)難度屬于( )。
A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的
B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的
C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的
D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的
2.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為( )。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
3.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為( )。
A.形象直觀
B.言語直觀
C.模象直觀
D.實物直觀
4.下面有關(guān)操作技能的特點正確的是( )。
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性
B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性
5.元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和( )。
A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導(dǎo)
D.自我學(xué)習(xí)
 

 

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