案例分析題
1.劉老師大專(zhuān)畢業(yè)分配到某小學(xué)工作，她做事認(rèn)真，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，平時(shí)偏愛(ài)表?yè)P(yáng)好學(xué)生，對(duì)那些不聽(tīng)話(huà)、頑皮的學(xué)生常常采取罰站、不許進(jìn)教室等方式進(jìn)行懲罰。家長(zhǎng)知道后，多次找劉老師交換意見(jiàn)，劉老師卻不以為然，并對(duì)家長(zhǎng)提出嚴(yán)格要求，有時(shí)也給予批評(píng)。試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析。
2.工人王某的兒子從小兩腿癱瘓，需借助手推車(chē)才能行走。雖有殘疾，但智力正常。今年孩子已滿(mǎn)7歲，父母決定送孩子上學(xué)。因附近沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為殘疾兒童開(kāi)設(shè)的特殊教育學(xué)校，就到附近一所普通小學(xué)申請(qǐng)就讀。學(xué)校方面認(rèn)為，學(xué)校本身是一所普通小學(xué)，不是特殊教育學(xué)校，而且學(xué)校無(wú)特殊班，沒(méi)有為殘疾兒童準(zhǔn)備的專(zhuān)門(mén)設(shè)施，學(xué)校不宜接受殘疾兒童入學(xué)。因此，學(xué)校拒絕了王某的要求。
請(qǐng)從法律角度說(shuō)明學(xué)校的做法是否合法。

案例分析題參考答案：
1.答案要點(diǎn)：
（1） 劉老師的做法是錯(cuò)誤的（2分）
（2） 劉老師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
（3） 劉老師違背了尊重家長(zhǎng)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
（4） 劉老師違背了熱愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
3. 答案要點(diǎn)：
學(xué)校的做法是錯(cuò)誤的。（2分）學(xué)校不接受孩子上學(xué)侵犯了受教育權(quán)，違反了殘疾人保障法和義務(wù)教育法。（3分）根據(jù)殘疾人保障法和殘疾人教育的有關(guān)規(guī)定，身體雖有殘疾，但智力正常的兒童，可以到殘疾人舉辦的特殊學(xué)校就讀，也可以到普通學(xué)校就讀。因此，該兒童有權(quán)選擇受教育方式。（3分）