判斷題： 1.教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。 2.教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。 3.運用問答法進行教學時，教師的提問應(yīng)面向所有學生。 4.多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。 5.教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。
