1．個體在解決問題的過程中思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案，這種認知方式屬于（�。�
A．沉思型
B．輻合型
C．沖動型
D．發(fā)散型
2．教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為（　）
A．教學策略
B．教學方法
C．教學目標
D．學習方法
3．下列屬于認知學習理論的是（　）
A．嘗試一錯誤說
B．替代一聯(lián)結(jié)說
C．強化一聯(lián)結(jié)說
D．完形一頓悟說
4．在試誤學習的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習運用，其聯(lián)結(jié)的力量逐漸增大，而如果不運用，則聯(lián)結(jié)的力量會逐漸減少，這符合下列哪一條學習規(guī)律（�。�
A．練習律
B．效果律
C．準備律
D．首因律
5．學習是指有機體通過操作性條件反射的建立，形成反應(yīng)與情境刺激的聯(lián)結(jié)，從而獲得行為經(jīng)驗的過程，是由____提出來的。（�。�
A．桑代克
B．斯金納
C．巴甫洛夫
D．布盧姆

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