以下是兩位教師用“一起”造句的兩種不同設計：
設計一：(1)出示范句，幫助學生理解句子的意思
(2)獨立" />

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2011年高等教育心理學練習試題(241)

作者： 　 發(fā)布時間：2011-11-03 15:16:06　 來源：育路教育網(wǎng)
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1．A奧蘇伯爾認為學生的學習主要是有意義的接受學習。
2．B所謂意義學習，奧蘇伯爾認為就是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系。
3．C其行為是逃避條件作用。
4．C言語信息，表現(xiàn)為學會陳述觀念的能力。
5．B道德情感是伴隨著道德認識而產(chǎn)生的一種內心體驗，最具有動力色彩的成分。
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