第二節(jié) 制定教育目的的基本依據(jù)
一、教育目的的制定受制于特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景
1．教育目的是社會(huì)的歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)結(jié)合；
2．教育目的受制于生產(chǎn)力和科學(xué)文化的發(fā)展水平；
3．教育目的隨著人類社會(huì)的發(fā)展而演進(jìn)。
二、教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想
三、教育目的的確定必須考慮受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
四、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是建立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)
1．分析資本主義社會(huì)中人的片面發(fā)展。
2．分析了社會(huì)化大生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提出的客觀需求和創(chuàng)造的可能條件。
3．提出和論述了人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。
4．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。