1. 教學(xué)技能測(cè)評(píng)的構(gòu)成因素有
A． 教學(xué)技能評(píng)定
B． 教學(xué)技能測(cè)驗(yàn)
C． 教學(xué)技能考核
D． 教學(xué)技能評(píng)價(jià)
E． 教學(xué)技能測(cè)量
2 現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括
A． 德育管理
B． 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
C． 常規(guī)管理
D． 常能訓(xùn)練
E． 環(huán)境管理
3. 班主任作為學(xué)生的導(dǎo)師，要善于運(yùn)用
A． 暈輪效應(yīng)
B． 馬太效應(yīng)
C． 角色效應(yīng)
D． 競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)
E． 皮格馬利翁效應(yīng)
4. 以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括
A． 參觀法
B． 演示法
C． 實(shí)驗(yàn)法
D． 實(shí)習(xí)法
E． 練習(xí)法
5. 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有
A． 一般目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合
B． 集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C． 便于檢測(cè)
D． 難度適中
E． 便于記憶