二、填空題(每空1分，共20分)

1.教育是一種___________________的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.教育活動(dòng)具有目的性、實(shí)踐性、_________性、三要素和多功能五個(gè)特征。

3.教育學(xué)是研究_____________、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。

4.小學(xué)兒童的“學(xué)生感”這一心理特征具有獨(dú)立性和___________性兩方面特點(diǎn)。

5.我國(guó)教育的社會(huì)功能，總的來(lái)說(shuō)，可分為對(duì)社會(huì)的_____________建設(shè)的功能和對(duì)社會(huì)的精神文明建設(shè)的功能兩大方面。

6.1983年國(guó)慶節(jié)，鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向________。”

7.基礎(chǔ)教育的工作重點(diǎn)、難點(diǎn)在農(nóng)村，最大的難點(diǎn)在我國(guó)農(nóng)村的 _______。

8.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思關(guān)于________________學(xué)說(shuō)。

9.小學(xué)教育能不能對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用，歸根結(jié)底還要看小學(xué)教育能不能促使兒童的__________得到發(fā)展。

10.義務(wù)教育是國(guó)家用法律的形式予以規(guī)定，要求______________、少年必須接受，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須保證的國(guó)民基礎(chǔ)教育。

11.小學(xué)生的人際關(guān)系和交往包括師生交往和__________交往。

12.我國(guó)唐代的教育家韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，認(rèn)為這樣的教師才會(huì)“其身亡而其教存”。這是對(duì)教師職業(yè)道德中以身作則，_______________這一職業(yè)道德的生動(dòng)詮釋。

13.教育方針具有階級(jí)性和時(shí)代性、行政性和法令性、穩(wěn)定性和_______性。

14.小學(xué)教育的基本任務(wù)是：使學(xué)生掌握小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成學(xué)生的基本技能、發(fā)展學(xué)生的___________。

15.課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而選擇的____________的總和及其進(jìn)程安排，它包括教學(xué)科目和學(xué)校有目的、有計(jì)劃組織的課外活動(dòng)。

16.教學(xué)原則是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)工作的__________。

17.講授法以教師講、學(xué)生聽(tīng)作為基本活動(dòng)方式，具體可細(xì)分為講述、講解和___________等講授方式。

18.組織學(xué)生辦墻報(bào)和黑板報(bào)活動(dòng)屬于_________課外活動(dòng)形式。

19.小學(xué)生的思想品德教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們形成良好的_____________和行為習(xí)慣。

20.少先隊(duì)組織具有鮮明的革命性、廣泛的群眾性和獨(dú)立的___________性。