甘肅省二○一○年四月中小學教師資格認定考試

教育學（小學組）參考答案

（99997）

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C 7.D 8.B 9.D 10.B

11.C 12.B 13.B 14.C 15.D 16.B 17.A 18.A 19.A 20.D

二、填空題 （每小題1分，共20分）

1.培養(yǎng)人 2.雙邊 3.教育現象 4.向師 5.物質文明

6.未來 7.貧困地區(qū) 8.人的全面發(fā)展 9.心身 10.適齡兒童

11.同伴 12.為人師表 13.發(fā)展 14.智力 15.教育內容

16.基本準則 17.講讀 18.群眾性 19.道德品質 20.自主

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1、設計教學過程應注意：

1）要有鮮明的目標意識。

2）教師應成熟了解多種教學方法、多種上課類型和各種教學模式,知道它們的功能。

3）設計好教案，教案可以詳細些，也可以簡單些，教案的詳略主要由教師本人的教學經驗來決定。

2、學校思想品德教育過程的主要特點:

1）促使學生知、情、意、行統一發(fā)展的過程。

2）啟發(fā)、尊重和依靠學生的自覺性、主動性,正面施教、滲透熏陶、科學管理和實踐鍛煉相統一的過程。

3）引導學生開展思想內部矛盾斗爭、教育和自我教育相結合的過程。

4）思想品德教育過程是指導學生在團體和個人的活動和交往中形成思想品德的過程。

5）思想品德教育過程是長期反復進行、逐步提高的過程。

3、一節(jié)好課的基本標準是：

1）教學目標全面、適度、明確、具體可測，教學效果好。

2）教師對教材的講解正確，保證教學的科學性和思想性。

3）教師對教材的組織,層次清楚、重點突出，教學過程設計得好。

4）教學方法多樣，有實效。

5）時間安排合理，課堂效率高。

4、班集體形成和發(fā)展所經歷的幾個階段：

1）組建班級階段。

2）班集體初步形成階段。

3)班集體的形成與發(fā)展階段。

5、小學教師勞動的特點是：

1）獨特的創(chuàng)造性。

2）長期積累性和示范性。

3）師生雙向互動性。

4）小學教師勞動既具有科學性，又具有藝術性。

5）小學教師勞動的成果是個體勞動和集體勞動結合的產物。